吕小荣的网志
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一个读写障碍儿童的英语成长记
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原文中文，约4500字，阅读约需11分钟。
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内容提要
这篇文章讲述了一个有阅读障碍的孩子在英语学习中的成长经历。作者分享了孩子从幼儿时期到十岁，通过听歌、看动画和使用应用程序等方式，逐步克服困难，提升英语能力，最终成功阅读。
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关键要点
- 许多著名人物如爱因斯坦和斯皮尔伯格都有阅读障碍。
- 文章记录了作者儿子从幼儿到十岁学习英语的经历。
- 2-3岁时，孩子主要通过听英文儿歌来学习英语。
- 4-7岁时，孩子通过观看英文动画片来提高英语能力。
- 7岁9个月时，孩子开始使用纸质阅读材料，但感到疲惫。
- 7岁12个月时，孩子找到口语伙伴，开始通过游戏练习英语。
- 9岁6个月时，升级教学工具，使用倾听者播放器和分级阅读App。
- 9岁10个月时，孩子被诊断为阅读障碍，同时开始阅读章节书。
- 10岁时，孩子的英语学习仍在继续，未完待续。
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延伸问答
这篇文章讲述了哪个孩子的成长经历？
文章讲述了一个有阅读障碍的孩子在英语学习中的成长经历。
孩子在学习英语的过程中使用了哪些方法？
孩子通过听英文儿歌、观看英文动画片、使用纸质阅读材料和应用程序等方式学习英语。
孩子在几岁时被诊断为阅读障碍？
孩子在9岁10个月时被诊断为阅读障碍。
作者在孩子学习过程中遇到了哪些挑战？
作者遇到的挑战包括孩子注意力难以集中、纸质阅读材料使用效果不佳等。
孩子在学习英语时有哪些成功的转变？
孩子在找到口语伙伴后，通过游戏练习英语，并且在使用应用程序后，阅读能力有所提升。
文章提到的著名人物与阅读障碍有什么关系？
文章提到许多著名人物如爱因斯坦和斯皮尔伯格也有阅读障碍，表明这种情况并不罕见。
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