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我与空竹的故事
原文中文，约1300字，阅读约需3分钟。
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内容提要
作者回忆了与空竹的缘分，从小学学习到高考后重拾兴趣，大学因他人目光放弃，研究生时克服心理障碍坚持练习。通过教学与分享感受到快乐与成就，尽管因实习和工作逐渐荒废，仍希望重拾目标与爱好。
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关键要点
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作者与空竹的缘分始于小学，学习抖空竹的基础技巧。
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高考后，作者在暑假重新燃起对空竹的兴趣，并进行了一定的调研和练习。
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大学期间，因在意他人目光，作者逐渐放弃了空竹练习。
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研究生期间，作者克服心理障碍，重新开始练习空竹，并享受教学与分享的快乐。
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尽管因实习和工作逐渐荒废空竹练习，作者仍希望重拾目标与爱好。
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延伸解读
空竹与个人成长
作者与空竹的关系不仅是兴趣爱好，更是个人成长的体现。从小学的初学者到研究生的坚持，空竹见证了作者在面对他人目光和心理障碍时的变化。这种经历提醒我们，追求兴趣和爱好可以成为克服生活压力的一种方式。
心理障碍的克服
在大学期间，作者因在意他人目光而放弃空竹练习，反映了许多人在追求兴趣时的心理障碍。研究生时期的重拾不仅是对爱好的回归，更是对自我认知的提升。读者可以思考如何在生活中克服类似的心理障碍，勇敢追求自己的热情。
时间管理与兴趣平衡
作者在忙碌的实习和工作中逐渐荒废了空竹练习，显示了时间管理的重要性。对于许多人来说，如何在工作与兴趣之间找到平衡是一个常见的挑战。读者可以借鉴作者的经历，思考如何合理安排时间，以便在生活中保留自己的爱好。
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延伸问答
作者是如何开始学习空竹的？
作者在小学时通过父母的指导和教程学习了空竹的基础技巧。
高考后，作者是如何重新燃起对空竹的兴趣的？
高考后的暑假，作者观看了空竹大赛选手的表演，受到震撼后决定重新学习空竹。
大学期间，作者为什么放弃了空竹练习？
作者在大学期间因在意他人的目光，逐渐放弃了空竹的练习。
研究生期间，作者是如何克服心理障碍的？
研究生期间，作者决定不再在意他人的目光，重新开始练习空竹。
作者在教学空竹时有什么感受？
作者在教学和分享空竹时感受到快乐与成就，甚至有小朋友围着他学习。
作者对未来的空竹练习有什么期望？
尽管因实习和工作逐渐荒废空竹练习，作者仍希望能重拾目标与爱好。
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