Active Gaze Behavior Enhances Self-Supervised Object Learning

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内容提要

本研究探讨了幼儿的注视行为如何促进自我监督的物体学习,提出了一种生物启发的视觉学习模型,表明幼儿的视觉体验能有效学习物体的不变表示,从而提升机器学习在不同视角下的识别能力。

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