少数派
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关于「学习」，一些流传甚广的误读和迷思
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原文中文，约5500字，阅读约需14分钟。
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内容提要
本文讨论了学习中的常见误区，如“一万小时定律”、“21天习惯养成”和“学习风格理论”。作者指出这些观点缺乏科学依据，强调有效学习应基于持续反馈和个体差异，建议关注认知科学和有效学习策略。
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关键要点
- 学习中的常见误区包括一万小时定律、21天习惯养成和学习风格理论。
- 一万小时定律源于畅销书《异类》，但缺乏科学依据，真正的概念是刻意练习。
- 21天习惯养成的说法最早来自麦克斯韦·马尔茨的书，实际研究表明习惯养成的时间因人而异，平均为66天。
- 左脑和右脑的开发理论是基于过时的实验，现代研究表明大脑功能是高度可塑的，左右脑并无绝对分工。
- 学习风格理论（VARK）缺乏证据支持，教师应关注学生的学习能力而非迎合学习风格。
- 学习金字塔模型的留存率数据没有实证支持，建议参考ICAP框架来理解学习效率。
- 文章旨在破除错误认知，帮助读者避开流行的学习误区。
