在线教育热潮：大学课程转向在线教学如何加剧孤立现象
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内容提要
疫情推动大学在线课程普及，虽然降低了成本，但也导致学生孤立和学业表现下降，缺乏面对面互动影响心理健康和学习效果。
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关键要点
- 疫情推动大学在线课程的普及，尽管降低了成本，但也导致学业表现下降。
- 在线教育的普及使得学生之间的互动减少，增加了孤立感。
- 许多大学在疫情后增加了在线课程的比例，导致学生更倾向于选择线上学习。
- 在线课程可以降低大学的行政成本，适应更多学生的需求。
- 学生通过在线课程节省了通勤和住宿费用，增加了灵活性。
- 在线课程的便利性伴随着人际互动的缺失，影响了学生的心理健康。
- 研究表明，在线课程的学业表现普遍低于面对面课程。
- 在线教育的缺点超过了短期的成本节约，影响了学生的整体学习效果。
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