工程教育中的协作接触点

该模型展示了工程教育中的协作接触点，涵盖入学前、学习中和毕业后三个阶段。

模型围绕五个核心行动构建：意识、吸引、询问、行动、倡导和表达，代表学生参与的旅程。

入学前阶段的数字接触点包括网站、社交媒体、虚拟参观等，实体接触点包括开放日、工作坊等。

学习中阶段的数字接触点包括虚拟实验室、在线竞赛等，实体接触点包括课堂互动、实地研究等。

毕业后阶段的数字接触点包括数字故事、社交媒体互动等，实体接触点包括校友聚会、就业安置等。

模型强调数字和实体接触点的无缝整合，确保教育旅程的全面性。

通过数字平台提高可及性，增强参与感，促进持续联系。

协作接触点的战略整合促进持续参与和职业发展，提升学生体验和机构成长。

利用数字和实体接触点可以提高学生保留率，改善就业能力，培养终身学习的意识。