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单个儿童语言输入对可学习性的系统调查
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原文中文，约400字，阅读约需1分钟。
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内容提要
神经语言模型与语言科学理论相关。LM训练与儿童语言习得不同，现有评估不够严格且缺乏结构多样性。建议使用现成数据集评估LM与儿童语言习得联系。
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关键要点
- 神经语言模型在技术任务上的成功与语言科学理论相关。
- LM训练与儿童语言习得存在明显差异。
- 现有评估标准可能不够严格，缺乏结构多样性。
- 小规模数据建模时，LM容易被简单基准模型匹配。
- 建议使用经过精心策划的现成数据集进行评估。
- LI-Adger数据集显示LM与人类语言用户的评估方式不一致。
- 提出更好地将LM与儿童语言习得的实证研究联系的建议。
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