研究儿童在 AI 问题形成过程中反映的价值观
原文中文，约500字，阅读约需1分钟。发表于：。了解儿童在训练 AI 模型（如可教授机器）的界面设计中的设计方式和价值观，可以增加这类活动的影响力，并指导未来技术的设计。在一个共同设计的会议中，一个团队由 5 个 7-13 岁的儿童和成年共同设计师参与了修改后的故事板上的 AI 问题构思活动，他们设想了自己的可教授机器。我们的研究结果利用已有的心理价值框架（Rokeach 价值调查）揭示出儿童如何概念化并嵌入他们自己设计的 AI...
研究探讨了儿童参与训练AI模型的界面设计方式和价值观。通过共同设计的会议，5个儿童和成年设计师参与了修改后的故事板上的AI问题构思活动。研究结果揭示出儿童如何概念化并嵌入他们自己设计的AI系统中，需要先进的系统智能，例如情绪检测和理解用户的社会关系。
