评估AI实验室干预对本科生计算机科学课程中生成性人工智能使用和认知的影响

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内容提要

本研究评估了“AI实验室”干预对本科生计算机科学课程中生成性人工智能使用的影响,结果表明该干预有效提升了学生对生成性人工智能的理解和应用意识,改善了他们在调试和作业中的使用模式,为负责任地整合生成性人工智能提供了实证依据。

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