让学生决策的知识蒸馏层

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内容提要

本文提出了一种新的知识蒸馏方法,通过建模教师模型各层之间的信息流,训练学生模型来模拟信息流。该方法通过适当的监督方案解决了训练过程中不同阶段的监管问题,并设计和训练了一个适当的辅助教师模型,作为一种代理模型,能够“解释”教师的工作方式给学生。实验证明该方法对于四个图像数据集和多种不同的评估设置均有效。

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关键要点

  • 提出了一种新的知识蒸馏方法。
  • 通过建模教师模型各层之间的信息流来训练学生模型。
  • 该方法解决了训练过程中不同阶段的监管问题。
  • 设计和训练了一个辅助教师模型,作为代理模型。
  • 辅助教师模型能够解释教师的工作方式给学生。
  • 实验证明该方法在四个图像数据集和多种评估设置中有效。
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