流行问答基准中的社会偏见

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内容提要

本研究探讨了问答和阅读理解基准中的偏见问题,指出其在不同人群和地区的代表性不足,呼吁在基准创建中关注偏见,以促进公平的大语言模型发展。

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关键要点

  • 本研究分析了问答和阅读理解基准中的偏见问题。
  • 指出现有基准在不同人群和地区的代表性不足。
  • 通过定性和定量分析展示参与者背景对内容偏见的影响。
  • 呼吁在基准创建中采取更加透明和关注偏见的做法。
  • 旨在推动更公平的大语言模型的开发。
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