本研究提出了一种新的训练策略,利用深度模型的建模能力。通过两个分离模型,一个是深度生成模型,另一个是基于浅层基函数的模型,预测系统输出。学生模型通过保持与教师模型学习的表示空间一致,继承了教师模型的逼近能力。仿真结果表明,该方法在非线性基准测试上表现良好,同时具有算法透明性和结构效率。
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