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知识是力量吗？关于战略互动学习的（不）可能性
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原文中文，约300字，阅读约需1分钟。
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内容提要
本文研究了分布式和策略性在线学习问题，发现在不完全信息情境中，追随者按照局部最优策略响应领导者的行动；而在附加信息情境中，追随者可以通过策略性行动操控领导者的奖励信号。研究结果表明，分布式在线学习在这两种情境下都能达到最后迭代收敛和样本复杂度方面的结果。设计的操控策略在处理附加信息情境中具有内在优势。实证结果也支持理论结果。
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关键要点
- 研究分布式和策略性在线学习问题。
- 在不完全信息情境中，追随者按照局部最优策略响应领导者的行动。
- 在附加信息情境中，追随者可以通过策略性行动操控领导者的奖励信号。
- 研究表明，分布式在线学习在两种情境下都能达到最后迭代收敛和样本复杂度的结果。
- 设计了一种新的操控策略，处理附加信息情境，具有内在优势。
- 理论结果得到了实证结果的支持。
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