通过自我监督辅助学习实现多任务学习的表示学习

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内容提要

该论文提出了一种通用的可解释性预测系统,通过共享嵌入在多任务中进行预测。系统在共同空间中获取输入和输出嵌入,并将其作为模型参数进行学习。通过限制共享嵌入空间和注意机制的稀疏性,实验表明共享嵌入不仅不影响结果,还提高了准确性并减少了训练步骤。共享嵌入在可解释性和准确性之间提供了平衡,扩展了变量嵌入方法。

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关键要点

  • 该论文提出了一种具有共享信息的通用可解释性预测系统。

  • 系统能够在不同的多任务设置中进行预测,任务之间的输入/输出结构不一定相同。

  • 通过共同空间获取输入和输出变量的嵌入,并参考共享嵌入生成输入嵌入。

  • 所有嵌入被视为模型参数进行学习。

  • 对共享嵌入空间和注意机制的稀疏性进行限制。

  • 实验表明共享嵌入不会损害基本变量嵌入方法的结果。

  • 引入稀疏性提高了准确性,并显著减少训练步骤数量。

  • 共享嵌入提供可解释性的度量,并将特定共享嵌入映射到预定义概念。

  • 准确性和可解释性之间存在权衡,基本共享嵌入方法注重可解释性,稀疏注意方法则注重准确性。

  • 研究结果表明变量嵌入方法可以扩展为共享信息方法,以提高可解释性和准确性。

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