共享自治在近端教学中的应用

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内容提要

本研究探讨了专业技能学习中个性化指导不足的问题,提出通过共享自治框架改进教学策略,发现自主代理显著提升学习效率与效果。

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关键要点

  • 本研究探讨了专业技能学习中个性化指导不足的问题。
  • 提出通过共享自治框架改进教学策略。
  • 研究发现自主代理显著提升学习效率与效果。
  • 自主代理帮助学生改善行为,揭示适合学习的子技能。
  • 在指导高性能赛车等任务时,学习效率和效果显著提高。
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