本研究介绍了一种新的计算方法,用于分析教育环境中的非语言社交行为。该模型通过整合多模态行为线索,包括面部表情、手势强度和空间动态,从教室视频中评估教师的非语言紧迫性(NVI)。经验证,该模型与相关教育结果呈中度到强相关,表明其在反映有效教学行为方面的功效。
正在访问的资源需要验证您是否真人。
或在微信中搜索公众号“小红花技术领袖”并关注
第二步:在公众号对话中发送验证码: