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照顾者的交流塑造婴幼儿视觉能力：双人游戏的计算研究
原文中文，约200字，阅读约需1分钟。
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内容提要
本研究探讨了Havrylov和Titov的信令游戏设置对模型学习或捕捉视觉语义的影响。通过增强输入图像和引入附加任务，实现了在完全自监督情况下学习捕捉图像概念属性的视觉表征的通信系统。
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关键要点
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本研究探讨了Havrylov和Titov的信令游戏设置。
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研究了特征提取器的权重和解决的任务对视觉语义的影响。
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通过增强输入图像和引入附加任务，实现了自监督学习。
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学习捕捉图像概念属性的视觉表征的通信系统。
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