房间里的大象

选举后的第二天，我在教授复杂分析课时感到困惑。数学与现实世界的脱节使传统教学显得无意义。数学的共识和解决问题的能力在其他领域缺乏。如果学生能将这些技能应用于现实领域，我的数学课就更有意义。