发挥美国高等教育的潜力
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内容提要
美国高等教育面临多重危机，招生增长放缓，学生债务创历史新高，声誉下降。麦肯锡建议高校专注于教育学习者，改变实践方式以服务更多美国人，20年内毕业1000万名学生。高校可采取五个决定性行动解决障碍。
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关键要点
- 美国高等教育面临招生增长放缓、学生债务高企和声誉下降等多重危机。
- 麦肯锡建议高校专注于教育学习者，改变实践方式以服务更多美国人，目标是在20年内毕业1000万名学生。
- 本科学位和副学位是美国经济流动性和个人赋权的重要因素，毕业生的终身收入显著高于仅有高中文凭的人。
- 教育成果在不同种族和经济背景中分布不均，黑人和西班牙裔美国人的高等教育获得率最低。
- 近年来，入学率普遍下降，主要由于出生率下降、对学位成本和收益的看法变化以及疫情影响。
- 尽管入学率下降，但对拥有学位的工人的需求在上升，预计到2030年86%的新工作将需要高等教育。
- 学生贷款债务增加导致对高等教育价值的怀疑，65%的大学生认为高等教育不再值得。
- 高等教育机构需在扩大招生前证明其毕业生的成功率，尤其是对弱势学生的支持。
- 只有11%的高等教育机构同时具备高毕业率和高低收入学生比例，显示出系统内的潜在改进空间。
- 实现20年内毕业1000万名学生的目标需要约1.2万亿美元的投资，需通过提高教育可负担性和减少教育障碍来降低成本。
- 麦肯锡分析指出，改善教育获取和完成率的四大障碍包括经济负担、信息获取、心态和准备、支持服务和网络。
- 高等教育机构可采取五项关键行动以解决这些障碍，实现“十年内毕业一千万”的目标。
- 美国需要更多毕业生来填补技术岗位，推动经济增长、流动性和竞争力，改善公民参与和健康结果。
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