针对少样本增量学习的新基准:重新定义上限

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内容提要

本研究提出了一种结合不平衡感知技术的联合训练基准,以解决少样本增量学习中的类别不平衡问题,缩小基础类与增量类的性能差距,并规范了实验设置与评估流程。

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