周报 #60 - 虫子旁、教育理念与 EpubKit
内容提要
作者参加南京亲子游学营，参观设计师朱赢椿的工作室和观察虫子。回忆起小时候对虫子的好奇和童心。与学姐在教育理念上的差异，参与产品开发的经历。
延伸解读
从虫子旁重拾童心
作者在南京游学营中跟随朱赢椿观察虫子，意识到自己已很久没有好好看过虫子。小时候捉知了、抓蛐蛐的乐趣，在城市中变成了蝉鸣的噪声。这种转变不仅是对虫子的忽视，更是童心和对生活好奇的消失。学姐的童心则体现在画救援队救蚂蚁、请老师画毛毛虫等细节中，让作者体会到观察虫子对学姐过去人生的重要性。
教育理念的代偿与差异
在协助妹妹准备演讲时，作者和学姐展现出不同的教育方式：学姐用引导式提问激发妹妹自己的想法，作者则倾向于提供清晰框架以确保演讲效果。作者反思，人长大后的观念常是对成长中缺失部分的代偿——自己童年缺少关注和引导，所以更在意结果和自信；学姐因父母规划过多，所以更注重独立探索和创造力的培养。
参与EpubKit开发的收获
作者受邀参与Randy的EpubKit产品研发，尽管是后端出身、React不熟练且未接触过Electron，但珍惜合作机会，读文档了解IPC机制后上手。从新增按钮到在GitHub Projects完成用户需求，过程有趣且有成就感。作者还将自己的区块链/Solidity教程转成epub电子书，用于教学，体验到“Eating your own dog food”的满足感。
Q&A
作者在南京亲子游学营中做了哪些活动？
作者参观了设计师朱赢椿的工作室，并观察了各种虫子。
作者对虫子的观察有什么感悟？
作者意识到自己很久没有认真观察虫子，回忆起童年时对虫子的好奇和童心。
作者和学姐在教育理念上有什么不同？
学姐倾向于引导式提问，而作者更喜欢提供清晰框架帮助孩子整理思路。
EpubKit是什么？
EpubKit是一个产品，作者参与了其研发工作，主要用于将教程转成epub格式电子书。
作者在EpubKit的开发中有哪些具体的贡献？
作者从新增更新按钮的小功能开始，逐步收集用户需求并完成多个项目。
作者如何看待童年经历对教育的影响？
作者认为童年时刻的关注和引导可以减少成长中的弯路，增强自信和成就感。
