拆解学生书面评估中与人工智能的关键交互
原文中文，约400字，阅读约需1分钟。发表于：。人工智能（AI）已经成为社会不可或缺的一部分，但确保人类具备必要的批判性思维和 AI 素养技能以有效地与机器交互，并理解其能力和局限性，面临着一个关键挑战。本文通过使用理论模型和实证数据，提出了批判性学生与 AI 进行互动的概念化的第一步。我们的初步发现表明，在写作过程中人与 AI 之间存在缺乏深度互动的情况。我们认为这些结果可以为未来的学习者在与 AI...
本论文探讨了人工智能在学习和教育中的多维视角，强调了其与学习过程的相互作用。论文提出了三种人工智能在教育中的概念，并讨论了它们的潜在价值和局限性。最后，呼吁采用更广泛的教育方法，以适应AI为基础的世界。
