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Can Artificial Intelligence Surpass the Internet? Evidence from Teachers in Sierra Leone
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原文英文，约100词，阅读约需1分钟。
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内容提要
本研究探讨了塞拉利昂教师如何利用人工智能聊天机器人解决数字信息获取不足的问题。结果表明，教师更频繁使用人工智能，且其响应成本低于网页搜索。教师认为人工智能在相关性、帮助性和准确性方面优于传统搜索，显示出人工智能在以更低成本填补信息差距方面的潜力。
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关键要点
- 塞拉利昂教师使用人工智能聊天机器人来解决数字信息获取不足的问题。
- 教师使用人工智能的频率高于传统的网页搜索。
- 人工智能的响应成本显著低于网页搜索。
- 教师认为人工智能在相关性、帮助性和准确性方面优于传统搜索。
- 研究表明人工智能有潜力以更低成本填补信息差距。
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