本研究探讨了多语言模型在知识转移和事实回忆方面的局限性，发现其在不同语言间的知识转移效果不佳。研究提出了一个包含10,000个国家相关事实的基准，并引入新指标量化跨语言的事实回忆能力，强调模型需关注语言特定的事实可靠性。