文章讨论了学生对老师“鸡汤”式鼓励的反感，认为这种鼓励只对少数优秀学生有效。古文学习与学渣无关，主要是为了让学霸欣赏古诗文的美。即使取消古文，学渣仍会被优秀学生超越。

在今天的创造力研究中，学界取得的一个共识是：在智商（IQ）超过120以后，智商和创造力并不存在明显相关性，而在120以下，相关性大约是0.4，但这也不是一个较高的系数。 安德鲁·鲁滨逊在回顾了历史上发起的两项针对天才儿童的研究（“数学能力早熟青年研究”SMPY和刘易斯·特曼）后提出了这样的总结：在智商达到120以后，随着智力的升高而增加的是个人成就，而不是超凡创造力或天才头脑。这两个项目主要...