文章讨论了旧社会教育的自由度，强调教师和学生的自主性。作者回忆了在初中和西南联大的学习经历，认为读书带来的内心满足超越功利。同时，文章提到国民党模仿苏联体制的专制特点，反思历史和文化，强调学术自由的重要性。