随着大语言模型的发展，教育面临新挑战。知识获取变得容易，但认知能力的培养可能受到影响。教育应重视学生的认知发展，鼓励探索与思考，而非单纯依赖技术工具。哲学教育的缺失使学生在面对技术时，可能失去对理解的追求。