德州学者发现，大语言模型（LLM）受垃圾数据影响会导致思维不连贯和能力下降，且即使后续使用优质数据修复，损伤仍是永久性的。研究警示短视频和情绪化内容对儿童教育有害，需加强逻辑思维的培养。