该研究提出了一种通过文本引导的非刚性编辑的培训自由方法，以提高身份保留质量。该方法通过文本优化、潜在反转和时间步感知文本注入采样三个阶段实现。实验证明该方法有效地提高了身份保留、可编辑性和美学质量。