作者资助一名山区初一学生，却收到组织方留言称该生厌学、助学金暂缓。作者回顾资助初衷，认为读书是山里孩子相对公平的出路，虽自己曾未珍惜，仍希望该生坚持学业，但也尊重其未来选择。

文章探讨“不爱看书”是否羞耻。作者起初反感，但反思后认为书只是信息载体，与网页、视频无异，实践比读书更重要。读书目的因人而异，或为知识或为慰藉，不应强求。标题可套用模板，引发更多思考，强调尊重个人选择。