该研究设计并评估了一种AI驱动的多任务聊天机器人，旨在提升计算机科学教育中的学习体验和学生参与。通过开发四种不同角色的聊天机器人，满足学生的心理需求，鼓励探究式学习。研究结果表明，该系统有效提高了学习者的参与度和动机，为AI在教育中的应用提供了重要见解。