本文讨论了学生思维的概念和如何摆脱它，学生思维是指总是依赖他人来解决问题和评价任务完成情况的思维方式。文章提到了另一种思维方式，即只关注自身需求而忽视给他人带来的价值。作者认为要摆脱学生思维，需要认识到规则是人制定的，并不一定都是正确的。最后，作者建议加入真正的工作环境，通过经历和观察来认识到规则的真实面貌，从而摆脱学生思维的限制。

舒适区是指不愿动脑筋、欺骗大脑的行为。要摆脱舒适区，需要找点不自在，切换状态。摆脱舒适区的方法因人而异，比如构建锻炼系统。舒适区不仅是躺平，还包括熟悉文件位置。