本研究开发了一种混合人工智能代理，结合专家规则库与大型语言模型，以改善课堂对话序列分析。研究结果表明，该代理能够有效分类对话，提高分析效率，对课堂教学和教师发展具有重要影响。

本文探讨了人工智能在教育中的应用及其伦理影响，强调教师和学生对AI的理解与批判性思维的重要性。研究表明，AI模块能扩展教师知识，促进与学生的互动，并提出改进教师专业发展的建议。同时，探讨了AI在项目式学习中的潜力，呼吁制定AI政策以降低教育风险。