美国年轻人和大学生的阅读能力正在下降，许多学生未能阅读完整书籍。教育政策和社交媒体被认为是主要原因。阅读不仅是获取知识的方式，还能促进批判性思维和同理心。失去深度阅读能力可能改变思维方式，影响社会文化。

本研究调查了香港大学生对GenAI技术在高等教育中的看法，学生们普遍持积极态度，认为GenAI可以提供个性化学习支持和辅助写作、头脑风暴等。然而，他们也关注准确性、隐私和伦理问题，以及对个人发展和职业前景的影响。教育工作者和政策制定者可以根据学生的看法定制GenAI技术，以促进有效的学习成果。这些发现可指导将GenAI技术集成到高等教育中的政策制定。