本文研究了LLMs中的性别偏见与教育选择之间的关系。研究发现chatGPT在不同文化、语言和教育系统的背景下，在提供教育路径建议时存在显著差异，尤其是在STEM和非STEM比例方面。同时，还发现了职业建议中的细微差异。
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