本研究提出了一种扩展可识别性理论的新方法，旨在解决自我监督学习（SSL）领域理论解释不足的问题。该理论框架有助于理解SSL中的隐含数据假设，推动更具可解释性和广泛性的学习，重点关注训练动态、有限样本和数据多样性的影响。