学习应以好奇心为导向，而非功利心。无目的的学习更有效，利他式学习有助于深入理解知识。
作者回忆三年前未完成的文章，探讨孤独与无目的的生活。通过一次公园经历，反思记忆流逝与自我认知，感慨时间的珍贵与变化。
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