本研究探讨了增量学习中概念基础模型对概念和类别关系的保留问题，提出了新的度量标准和MuCIL方法，利用多模态概念进行分类，且不增加可训练参数。实验结果表明，该方法在分类性能上优于其他模型，并提供了可解释性。
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