该文章介绍了一种根据样本难度发现有效课程的学习框架，使用注释熵和损失作为难度度量标准，发现了重要结论。该框架在自然语言处理任务上表现优于现有的课程学习方法。

该文介绍了一种能够根据样本难度的先验知识，在课程空间内发现有效课程的学习框架。使用注释熵和损失作为难度度量标准，发现顶级课程通常是非单调课程，易于难或难于易过渡课程存在表现不佳的风险。该框架包含一些现有的课程学习方法，并在几个自然语言处理任务上优于它们的课程。

该文介绍了一种根据样本难度发现有效课程的学习框架。通过使用注释熵和损失作为难度度量标准，研究发现顶级课程通常是非单调的，并且易于难或难于易过渡的课程存在表现不佳的风险。此外，较小数据集和模型上表现良好的课程在较大数据集和模型上也表现良好。该框架在几个自然语言处理任务上优于现有的课程学习方法。