文章探讨指标的作用与弊端:指标可用于筛选,但会因数据偏差或人为迎合而失真。以考试奖励为例,只看95分会诱发死记硬背、讨好老师、伤害好学生、打击后进生,并让孩子误以为父母只重成绩。应对之道是老师坚守标准、父母多关心孩子本身。最后提出:若不设指标,该如何筛选?
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