作者起晚，无法在图书馆找座位，待在出租屋整理思绪。读完《海边的卡夫卡》，对数学公式感困惑。看网课后理解公式。继续阅读书中列举古典音乐。整理书中有意思想法，包括音乐影响和单调重要性。引用书中句子，包括对缺乏想象力和狭隘批评。认为自由象征比自由本身重要。