本研究探讨了移动眼动追踪技术在课堂中自动化视觉关注检测的应用，提出了一种减少人工注释需求的流程。研究结果表明，该系统能够有效识别教师关注的学生，尤其在U形和小型教室中表现出较高的准确率，具有教育管理和师资培训的潜在价值。