心理学家考夫曼指出，金字塔式需求层次并非马斯洛本意，自我实现无需先满足所有需求。他提出马斯洛2.0模型，认为自我实现源于追求真理、目的性、社会兴趣、顶峰体验等十种特性，主动学习与终生学习即是自我实现。

2019年11月，作者参加湾区私立学校主办的创新学习大会，该会每两年一届，邀请美国各地专家演讲。作者作为家长收获颇丰，将写系列笔记分享。演讲主题包括支持女性和马斯洛2.0，共同强调多样性与关怀鼓励，讲者口才极佳。