文章讨论了高中语文教学与高考之间的脱节，指出教材内容与考试要求不匹配，导致教学目标模糊。现代文阅读缺乏系统性训练，而文言文则形成了完整的教学体系，能够有效对应考试内容。若文言文被移除，语文课程将失去重要的教学与评估支点，可能进一步陷入目标不清的困境。