本文探讨了利用大型语言模型缩小理论教育研究和实际实施之间差距的应用，通过两个案例研究阐释了利用GPT-4创建复杂的高阶评估和不同课程的主动学习组成部分。提供了有效使用LLM的最佳实践，并分享了对未来推荐系统的愿景。