在少样本增量学习（FSCIL）中，现有方法常将新类别样本误分类为基类别，影响新类别性能。为此，提出了一种校准策略TEEN，通过融合新类别与加权基类别原型，提升可区分性。该方法在多个基准测试中表现优异，显著减轻模型偏差问题，并在多个数据集上取得领先性能。