持续学习中自然语言处理的下一个任务和领域的跳转

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内容提要

本研究提出了交叉领域连续学习(CDCL)方法,通过跨任务关注机制实现了对先前任务特征的对齐,并在无监督的交叉领域学习中取得了良好性能。实验结果显示该方法在交叉领域连续学习挑战上表现出色,并提出了增量思想。

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