算法的异质性：传统知识与计算知识

本研究针对传统教育中普遍缺乏对计算系统批判能力的培养问题，提出了数字素养的新概念，强调计算能力的重要性。通过跨学科的方法，本文探讨如何理解计算对我们日常生活的渗透以及由此带来的认知挑战，旨在促进对计算领域的深思熟虑和批判性讨论。