利用大型语言模型扩展 AutoTutor 的创作能力

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内容提要

本论文研究了大型语言模型(LLMs)在教学设计中的应用,通过两个案例研究探讨了AI驱动内容生成的益处和局限性,并提供了使用LLM的最佳实践。研究还展望了未来的推荐系统,以定制个性化的教学设计策略。该研究有助于理解和利用AI驱动的语言模型潜力,以增强教育成果。

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