以下是我如何在课堂上利用技术让科学变得生动有趣。

💡 原文英文,约200词,阅读约需1分钟。
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内容提要

一位教师回到自己中学时的教室教八年级科学。17年教育经历让他明白,好教学始于与学生一起保持好奇。如今他用互动模拟代替静态讲授,并借助Gemini核对单元计划、构思新方法,也让学生通过使用这些工具培养数字素养。技术不取代课堂关怀,而是拓展连接与激励的空间。

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